Anasayfa Diksiyon Spikerlik-Sunuculuk Radyo Programcılığı Kişisel Gelişim Kurumsal Gelişim Eğitim Kadrosu İletişim

D O Ğ R U   İ L E T İ Ş İ M İ   B İ Z İ M L E   K U R U N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Spikerlik - Sunuculuk Kursu

* Şiir ve masal okuma çalışmaları

* Fıkra anlatma çalışmaları

* Mikrofonda serbest konuşma denemeleri

* Canlı yayın spikerliğinin önemi, özellikleri ve teknikleri

* İnsanların ilgi duymaları için sunuşu renklendirme egzersizleri. Naklen yayın çalışmaları.

* Konuşma nasıl hazırlanır? Bir kaç konuşma şeması.

   (İlginç girişler, açıklayıcı ve net gelişmeler, iz bırakan sonuçlar)

* Hava durumu metinlerini okuma (kameralı, ayakta)

* Mikrofonda serbest konuşma çalışmaları

* Unutkanlığın önlenmesi, hatırlama yöntem ve teknikleri

* Benzetme ve örneklerin önemi. İnsanı zayıf konuşmacı durumuna düşüren kelimeler

* Televizyon anonslarını kamera karşısında okuma, izleme ve değerlendirme

* Gazete haberlerini ve başlıklarını TV'de canlı yayında okuma çalışmaları

* Konantrasyon geliştirme teknikleri

* Kamera karşısında Türk Musiki anonsları çalışmaları

* Mikrofonda serbest konuşma ve haber okuma çalışmaları

* Günlük konuşmalar ve amaçlı konuşmalara ilişkin egzersizler

* Canlı yayın çalışmaları. Bir haberin anlatılması (ayakta)

* Köşe yazısının kameraya okunması, izlenmesi ve eleştiriler

* Beğenilen sunucu ve spikerlerin olumlu yanları veya kurusrlu davranışları.

* İyi bir spiker/sunucuda bulunması gereken özellikler

   a) Görünümş, giyim, kuşam, makyaj, zerafet

   b) Davranış-vücut, el, kol, baş hareketleri, mimik ve jestler

   c) Konuşma yeteneği - Diksiyon, ses nefes, fonetik...

   d) Konulara hakimiyet, bilgi ve beceri.

 DEĞERLENDİRME

Değerlendirmeler Özel Kurslar Tıp Yönetmeliğinin ilgili maddelerine göre yapılır.

 METOD VE TEKNİKLER

Öğretmen, bir metoda bağlı kalmayarak, d ersin ve konunun özelliğine ve deneyimlerine göre gerekli öğretim metodunu uygular. Dersler, teorik, uygulamalı veya hem teorik hem uygulamalı olarak yapılır. Kursun özelliği gereği, program uygulama ağırlıklı olarak işlenir. Video-kamera vasıtası ile hem kursiyerlerin kendi yanlışlarını bulmaları, hem de izleyicilerin onlarla ilgili değerlendirmelerinin daha objektif olması sağlanır.